标签: 幼儿园足球活动方案设计

这么有趣的幼儿园足球嘉年华孩子们都超爱!

对于孩子来说,课程的快乐永远赶不上游戏和“⽐赛”的快乐,以嘉年华为出口的多元化活动组织是幼⼉⾜球活动推动与发展的动⼒。

虽然幼儿园每学期都会举办主题嘉年华,但想要办一场高质量、受欢迎的足球主题活动,着实不是一件容易的事。

园所如何联动家长协力为孩子们创造一次年度绿茵盛宴,举办足球主题活动如足球嘉年华、足球文化节、园内运动会。

课题组准备了有关最新足球主题活动开展的满满干货——“方案+游戏+案例”,速度收藏学习吧!

方案中,课题组以足球游戏为主线,家长和幼儿齐参与,科学按照各年龄段身心发展特点设计了团体足球游戏、亲子足球游戏、趣味赛事体验等活动项目。

幼儿园可以选择每次一个班段,或者全园共同组织。建议采用集体游戏和分散游戏形式,幼儿园可根据自身需求改进或应用。

那么,一份完整的嘉年华方案应该包括哪些内容呢?课题组已经为基地园准备了完整的幼儿园足球嘉年华方案。

足球嘉年华方案,联系课题组教务或关注【赛飞扬足球】公众号回复“方案”,获取幼儿园足球嘉年华方案。

游戏要“足”够有趣,才能充分调动每位幼儿参与运动的热情和积极性,使其体验到运动带来的快乐。

巴州区六小幼儿园开展足球特色游戏主题教研活动

为了深入贯彻落实“足球从娃娃抓起”的重要精神,积极推进足球特色活动的开展,提高教师运用足球开展幼儿体育游戏活动的能力,4月20日 — 22日,巴中市巴州区六小幼儿园开展了足球特色游戏的主题教研活动。

此次活动,分研讨和户外实践两个步骤进行。研讨中大、中、小班老师们根据幼儿已有的经验,充分考虑幼儿的年龄特点,同时结合指南精神,确定活动目标,完善活动设计,力求寻找出新颖有效的组织形式,经过反复研讨制定出适合幼儿年龄特点富有创意的足球游戏活动方案。

户外实践中,老师们充分创设游戏情景、借助游戏材料、运用游戏形式,激发幼儿对足球运动的兴趣;球场上,孩子们快乐地奔跑、追逐……体验着足球游戏带来的快乐;传球、抢球、射门,进球,孩子们个个高兴得欢呼雀跃,敏捷的身影,默契的配合,勇于对抗、不怕困难的精神,悦耳的欢声笑语回响在整个运动场上。孩子在游戏中感受到足球的魅力,成功的喜悦。

研后交流中,党支部书记、校长石玉国肯定了这次活动的开展,活动为六小“全国足球特色幼儿园”长足发展奠定了坚实的基础,望常态化、特色化。(孙瑛 张勇)

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活力四射乐翻天:太原育星幼儿园开展幼儿足球主题活动

虎报佳音,辞旧迎新之际,太原市育星幼儿园足球教研团队在梁俊文园长的带领下,精心设计了“活力四射”幼儿足球主题活动,再次用“专业”刷新了育星方案和育星智慧。

以主题活动实施足球课程,既是一种尝试创新,更是一次探索优化。让幼儿教育与“足球”进行深度融合,突破单一的活动形式,使“足球活动”更具教育内涵。

“活力四射”这一足球主题活动也有幸成为2022年山西省足球骨干教师线上示范课,接受来自全省各界的专家、园长、教师的观摩与检验。

情绪情感是幼儿学习行为的力量驱动,是幼儿持续认知的精神支撑。《指南》在幼儿各领域学习与发展目标表述中,频频以“喜欢”“愿意”“有兴趣”等词汇来描述幼儿在各类活动中应有的状态,表现出对于培养幼儿良好情绪情感和积极学习态度的重视与期待。

足球活动作为幼儿园课程教育的重要“一员”,必须与专业的幼教理念相契合,整合各领域,从体育到文化,从动作到情感,让幼儿足球教育更多元。

透过“拍摄脚本”,看到了幼儿足球这个“小支点”下所撬动的课程“大视野”;

态度决定高度,思路决定出路,格局决定结局。“有态度”的幼儿足球活动能够培养态度积极的人,射门意识造就了积极的态度——拼力去赢取!

是的,经过团队的配合、经过所有球员的努力,大家把球传到了对方球门的附近,临空一脚,就可以决定球队是否能够得分。射门的作用和魅力到底有多大?一起走进世界杯,看看那些精彩的射门瞬间吧!

在育星,足球首先承载的是教师专业成长。帮助教师抓住游戏这一核心,让每一个老师都爱上足球,都敢于去做足球,都能够去做好足球。

在育星,足球还承载着孩子们的深度学习,学校一直尝试将足球深度整合到孩子们的基础课程中去,深度整合到孩子们的一日生活中去,让孩子们在足球中浸润,能够随时随地接触到足球。

足球带给孩子们的不单单是运动的能力或体能,它带给孩子们更多的是品质上的提升:爱国主义教育、团队合作、集体荣誉感、吃苦耐劳的品质。

在育星,足球还承载着家园协同发展的使命。通过小小的足球影响了一个个家庭,再通过家庭影响社会,让足球真正成为大家看得见、摸得着、感受得到的一个项目。

足球梦、强国梦,让我们牢记领袖嘱托,扛起育人使命,努力将小小的足球梦变成大大的强国梦!

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